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| 学校だより(No.1).pdf 476 |
520.91 KB
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2023/10/05
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| 学校だより(No.2).pdf 266 |
452.86 KB
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2023/10/05
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| 学校だより(No.3).pdf 250 |
561.42 KB
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2023/10/05
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| 学校だより(No.4).pdf 194 |
376.17 KB
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2023/10/05
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| 学校だより(No.5).pdf 204 |
850.11 KB
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2023/10/05
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| 学校だより(NO6).pdf 153 |
688.37 KB
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2023/11/14
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| 学校だより(NO7).pdf 151 |
909.36 KB
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2023/12/08
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| 学校だより(NO8).pdf 240 |
709.55 KB
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2024/01/10
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)