カテゴリ:小学校

小学校 中庭でミストシャワー

 今年は梅雨があっという間に明けてしまい、6月の終わりには真夏のような暑さが毎日続きました。そこで中庭にミストシャワーが登場しました。休み時間になると、涼を求めて子どもたちが集まって水浴びをしていましたよ。

小5 木曽町合同社会見学

  今日は、木曽町の小学5年生合同社会見学です。日義を6時15分頃に出発しました!

【第1日目】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

まずは、福島小で出発の会。とてもいい天気で、今日は暑くなりそうです。「行ってきます!」

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「トヨタ産業技術記念館」に到着しました。産業の歴史を学んでいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「名古屋港水族館 」でイルカショー!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宿に着きました。窓からの景色が最高です!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

夕食タイムです。感染症に気を付けて「いただきます!」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

手筒花火の披露です。迫力満点!「すご~い!」

とても暑い一日だったけど、楽しかったね~。

 

【第2日目】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2日目になりました。みんな早起きで、朝からとても元気です!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新居関所で歴史や文化を学びます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

海湖館では、シラスの釜揚げ体験をして昼食です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湖の砂浜が気持ちよさそうです!

 

2日間楽しい社会見学でしたね!

小学校 全校音楽

 小学校の全校音楽が行われました。この日は「日義中学校の校歌」を練習しました。日義は小中併設校ですので、小学生でも中学校の校歌を歌います。全校で声を合わせて気持ちよく歌っていました。

小6 里山学習

 昨年度に引き続き、里山整備や森林の利活用について里山学習が行われました。宮の越地域里山整備推進利用協議会の方々を講師に、尻平沢入り口から南宮神社までを散策し、森林の大切さについて教えていただきました。

 

 

 

小6 最後の運動会

 今年は6年生にとって小学校生活最後の運動会でした。『輝け!バトンと共に思い出つなげ!!』を掲げて練習に取り組んできた6年生にとっては、この運動会にかける思いは特別強かったかと思います。「全力出せた」「最高に楽しめた」「みんなが輝いていた」などうれしい言葉がたくさんありました。勝ち負けはありましたが、お互いを認め合い全力で楽しむ姿に輝きを感じました。

小4 ホタル学習

 5月24日に木曽駒森林公園でホタル学習が行われました。地域のホタル保存会の方々が素敵な紙芝居を用いて分かりやすく説明してくださり、ホタルの生態についてや、近年、人間による河川整備や、水質悪化、開発によって増えた光害などによって個体数が減少してしまっている問題について学ぶことができました。元気に育ってね~!

 

小学校 熊対策学習

 信大の先生による熊対策学習が行われました。クイズ形式で熊の特性や生態を正しく理解したり、熊に出会ったときにどのように対処するか考えたりすることができました。また、熊の爪を実際に触ったり、熊の毛皮の横に寝転んで大きさを比べたりして体験的に学べました。日義でも熊の情報がよく流れるので、みんなとても興味深く学習することができました。

 

 

 

小3 習字の学習

 3年生になり、毛筆での書写の学習が始まりました。まずは書写の基本として、用具の準備・片付けの仕方、書くときの姿勢、筆の持ち方などを学習した後、筆に墨を付けて線を書く練習をしました。初めて筆に墨を付けて書く子が多く、緊張しながらの様子も見られましたが、ゆっくり書く子、豪快に書く子など様々でした。

 

 

小2 絵の具の学習

 子どもたちがずっと楽しみにしていた、絵の具の学習をしました。道具の名前を確認し、絵の具の出し方や塗り方、片付け方を覚えます。自分で塗りやすいように水を入れて濃さを調節したり、似た色が隣り合わないように塗る場所を工夫したり・・・。次回は、混色にチャレンジします。どんどん新しい色に出会っていけたらいいですね。

小1 アサガオ発芽

 1年生の生活科で取り組んでいるアサガオが発芽しました。「先生、私のアサガオの芽が出ているよ!」「私のは2つ出てる!」「次に出てきそうなふくらみがあるよ!」等、子どもたちは大喜びです。これから毎朝忘れずに水遣りを続けていきましょうね。

小学校 運動会

 5月28日に運動会が行われました。天気にも恵まれ、子どもたちの輝く姿が見られました!応援ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

開会式でのオープニングダンス!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各学年の短距離走です。ゴールまでがんばれ!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

全校種目の「大玉送り」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

低学年種目の「なげて!いれて!玉入れ勝負!」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高学年種目の「おたすけ綱引き」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

低学年種目の「水運びリレー」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高学年種目の「レスキュー大作戦」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

低学年高学年それぞれの「全校リレー」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今年の運動会は赤組が勝ちました!赤組も白組もみんながんばったね。

小5 田植え

 今日は5年生で「田植え」。水が入った田んぼに裸足になって、みんなでがんばって稲を植えることができました。泥だらけになりながらも、稲を一つ一つ手で植え、全身で田植えを体験した子どもたちです。これから水の管理や除草など様々なことを学んでいきますね。

小学校 運動会の練習

 5月28日の運動会に向けて、全校練習がスタートしました。「応援練習」「ラジオ体操」などの練習をがんばっています。運動会が楽しみですね。

小1・2 生活科遠足

 1・2年生で生活科遠足に行ってきました。子どもたちは学校から目的地の「木曽駒森林公園」まで頑張って歩くことができました。自然を満喫し、遊具でもたくさん遊べてよかったですね。お弁当もおいしかったことでしょう。

小学校 校長講話

 小学校の朝の時間に「校長講話」がありました。今回は子ども達が自転車に乗る時や登下校時に使用しているヘルメットについて、その安全性やかぶり方などのお話でした。袋に入ったお豆腐をヘルメットに入れて落下させてみる実験などを行い、子ども達にとってヘルメットの大切さについて改めて認識する大切な機会となりました。

小学校 新体力テスト

 自分の運動能力について関心をもち、体力向上を意識した学校生活が送れるように、「新体力テスト」を行いました。この日は小学校の縦割り班毎に分かれて、レクレーションを交えながらそれぞれの測定を行うことができました。これからもたくさん運動をしていきましょう!

小5 ツリーハウス義仲城完成!

 日義義仲公園の一角に「ツリーハウス義仲城」があります。桜の満開にあわせて最後の仕上げを5年生が行いました。壁や床の釘打ちや義仲へのメッセージを壁に記し、義仲を身近に感じながら、お城造りを楽しむことができました。

小1~4 体つくり運動

 木曽町教育委員会の指導主事の先生を講師に、すもうを活用しての体つくり運動を行いました。「そんきょ」や「四股」などの基本動作だけでなく、押し合い相撲などをして体を動かして楽しむことができました。

小6 奉仕作業

 6年生が卒業前に奉仕作業をしてくれました。体育器具庫の整理や廊下の中央テープの補修、屋外の片付けなどたくさんの場所を行い、きれいになりました!6年生ありがとう!

 

小3 御嶽海関へのメッセージ

 大相撲初場所では、郡内出身の御嶽海関が3回目の優勝を果たし、大関に昇進しました。今年の総合的な学習では「相撲」をテーマに活動していく予定だったのですが、コロナ禍において人との接触の多い活動は実施することができませんでした。しかし、このめでたい機会に是非御嶽海関にお祝いメッセージを送りたいということになりました。まずは自分たちのメッセージを書いてみたのですが貼ってみるとあまりに少なくてさびしいという声が出て、もっと多くのメッセージを貼りたいということで、学校内の人たちにも呼び掛けました。約100人分のメッセージが集まり、全てを貼り合わせて出羽海部屋に送ります。日義小学校の人たちの喜びや更なる期待が、きっと御嶽海関に伝わるのではないでしょうか。(3学年便りより)