学校ブログ
長持学習
音楽の授業で小4と中1が長持を体験しました。原野の青年会の皆さんにお越しいただき、まずは「長持唄」の練習。楽譜としては記されたものがないので、唄い継いできたものです。また、中学生が担いでいる様子を見て、4年生も担がせてもらいました。子どもたちはとても嬉しそうに足のステップを練習していました。お祭りでも見られるそうなので、子どもたちも一緒に唄えるといいですね。
小2・3 朴葉巻き作り
6月に地区のサロンの方をお招きして、2年生と3年生が「ほおばまき作り」をしました。ずっと楽しみにしていた調理実習です。自分たちでお家の人に聞いて調べた作り方をもとに、一つひとつの工程を丁寧に作っていきました。どの班もスムーズに作業を進め、たくさんのほおばまきが完成しました。
小1 七夕に願いを込めて
7月に七夕の学習をしました。教室の外に、全員の願い事を記した短冊を笹に結び付けて飾りました。子どもたちの願い事は、「コロナがなくなりますように」「コロナがおさまりますように」「ぱてぃしえになれますように」「おおきくなりますように」「とべるようになりたい」など1年生らしい素直な願い事がいっぱいでした。
小学校 木曽町相撲大会
6月末に、木曽町小学生相撲大会が行われました。コロナの影響で2年間できませんでしたが、今年は無事に開催され、木曽町の小学生が相撲を通して心も体も鍛えることができました。
中学校 「造園の時間」
中学校で造園の時間がありました。生徒全員で学校花壇の整備を行います。今年もたくさんのきれいな花が咲きますように!
中2 職業体験学習
夏休みに入り、中2で職業体験学習が行われました。町内の各施設にお願いして、生徒たちがさまざまな仕事を体験しました。働くことの意義を学ぶことができたことと思います。
中1 里山学習
開田高原西野の森へ行き、里山学習を行いました。機械を用いた林業を行っている現場での学習です。今の林業は高性能な機械を使って、木の伐採や枝はらいなどをしているそうです。実際に林業の現場について深く学習をすることができました。
小中 日義体育
日義小中学校では、小中併設校のよさを生かし、毎月「日義体育」として小学生と中学生が一緒に全校運動を行っています。小1から中3までの縦割り班で交流しながら運動を楽しんでいます。
中3 修学旅行
今日から待ちに待った修学旅行です。今年は、広島・奈良・京都に行きます!予定どおり、5時半頃に学校を出発しました。
【第1日目】
バスの中では平和への願いを込めて、みんなでツルを折っています。
岐阜羽島駅に着きました。これから新幹線で広島に向かいます。
広島に到着。全員元気で、広島のお好み焼きに舌鼓!
平和祈念公園の祈りの泉です。広島は曇り空です。
平和祈念資料館や原爆ドームなどを見学して、真剣に平和を学ぶ日義中生です。
広島での学習が終わり、これから新幹線で京都に向かいます。
京都「東山荘」に到着しました。これから美味しい夕食をいただきます!
夕食後に1日目の反省会をしました。おやすみなさい。
【第2日目】
6時に起床し、全員元気に清水寺見学に出かけました。
天気もよく、さわやかな朝です。
今日は班ごとに立てた計画に沿って一日学習します。タクシーで見学に出かけました。
「伏見稲荷大社」「金閣寺」です。見事ですね。
清水焼きの絵付け体験をしました。
班の活動が終わり、宿に帰ってきました。今夜は海鮮としゃぶしゃぶの豪華な夕食です。
今日もたくさんのことを学んだり体験したりしました。しっかり睡眠をとりましょう。
【第3日目】
おはようございます。今日は修学旅行最終日。奈良の歴史や文化を学びます。
東山荘での最後の食事はおしゃれに洋食でした。朝からしっかりいただきました!
2日間お世話になった東山荘の皆さんにお礼をし、全員元気で奈良に向かいます。
興福寺に着きました!五重塔すごいですね~!
いよいよ大仏殿へ~!
鹿とのふれあいタイムです。
お昼は「ホテル日航奈良」にてバイキング昼食です。高級感も味わい、お腹いっぱいで大満足です。
法隆寺に到着しました。とてもいい天気です。一生懸命説明を聞く、日義中生です。
【生徒の感想より】
・学年目標「The Best Memory 〜仲間の大切さと文化を学ぶ〜 」にあるように、平和の大切さや命の尊さ、日本の伝統や文化を仲間とともに学んだ。
・相手のことを思いやり協力しあい、臨機応変に考え行動できた。
・宿の方やタクシーの運転手の方などから挨拶や礼儀正しさ、さわやかさを褒めてもらい嬉しかった。
・おうちの方の顔を思い浮かべながら一生懸命に選んだお土産を持って帰ります。などなど
充実した、実り多い修学旅行となりましたね。
ICT研究授業
6月に校内職員研究グループのICTチームによる研究授業が行われました。今回は中学校2年の国語の授業で、ICT機器の利活用について生徒の姿から学ぶことができました。